Für mich als Therapeut,
Trainer und Dozent zu agieren, bedeutet es,
nicht nur Diagnosen abzu­arbeiten oder Probleme zu lösen, sondern bei meinem Gegenüber das Wissen und Verständnis für den jeweiligen Hintergrund zu schaffen, sowie die emotionalen Aspekte – gerade bei Kindern – zu berücksichtigen und zu inkludieren.